Kursus Bahasa Arab di Pare

Kursus Bahasa Arab di Pare

Namun, banyak ilmuwan menganggap klasifikasi Ferguson sebagai akun varietas Arab yang tidak akurat. Misalnya, Fishman (1972) menyatakan bahwa penggunaan varietas Arab lebih fleksibel dan berubah dibanding dikotomi Ferguson. Badawi (1994) berpendapat bahwa alih-alih hanya dua varietas ada lima tingkat bahasa Arab: 1) bahasa Arab klasik 2) bahasa Arab standar 3) bahasa sehari-hari standar tinggi 4) bahasa sehari-hari kelas utama 5) bahasa sehari-hari rendah. Lubang (1995, hal.39) menganggap kategorisasi Ferguson terhadap High and Low sebagai 'penyederhanaan yang menyesatkan'. Banyak ilmuwan lebih memilih deskripsi linguistik Arab sebagai spektrum, rangkaian, atau rangkaian diglositik (al-B atal, 1992; Edwards, 1994; Lubang 1995; Kaye, 2001; Elisele, 2002; Wilsmen, 2006; Wahba, 2006 ; Younes, 2006). Untuk penelitian ini, saya akan mengacu pada sifat diglossik bahasa Arab yang menunjukkan suatu kontinum diglos.

Kursus Bahasa Arab di Pare

Dalam beberapa tahun terakhir, istilah Modern Standard Arabic, MSA, telah banyak digunakan. Seperti yang dijelaskan oleh Holes (1995), MSA adalah keturunan modern bahasa Arab Klasik dan berbagi sebagian besar tatabahasa, dengan beberapa variasi dalam kosa kata dan fraseologi. MSA adalah variasi sastra yang saat ini digunakan untuk menulis dan membaca di

Kursus Bahasa Arab di Pare

negara-negara Arab. Hal ini umumnya digunakan untuk berbicara dalam situasi yang sangat formal, dan di beberapa program TV dan laporan berita. Hampir semua penutur bahasa Arab asli belajar bahasa Ala bahasa lisan sebagai bahasa pertama mereka dan kemudian belajar MSA saat mereka memulai pendidikan sekolah atau pendidikan agama mereka. Lubang (1995) juga menyatakan bahwa semua materi sekolah ditulis dalam MSA.

Kursus Bahasa Arab di Pare

Lebih jauh lagi, terminologi Bahasa Arab Klasik dan Standar Modern Arab digunakan terutama di kalangan ilmuwan Barat, sedangkan untuk penutur asli bahasa Arab biasa, bahasa Arab Klasik dan Standar Modern Arab disebut sebagai Fusha (Holes, 1995; Wilmsen, 2006). Badawi (1973) menggunakan istilah 'Fusha kontemporer' untuk

Kursus Bahasa Arab di Pare merujuk pada MSA. Karena banyak peserta dalam penelitian ini adalah penutur bahasa Arab asli, saya akan menggunakan istilah 'Fusha' seperti yang digunakan oleh kebanyakan penutur asli bahasa Arab yang mengacu pada bahasa Arab Klasik dan MSA. Lebih praktis menggunakan terminologi yang familiar bagi para peserta.



Kursus Bahasa Arab di Pare